Visuelle Hilfen – Verstehen unterstützen

Unser zweites Buch aus der Reihe: Die UK-Ideenkiste. Die Buchreihe „Die UK-Ideenkiste” widmet sich Themen der Unterstützten Kommunikation (UK) mit wichtigen Hintergrundinformationen und jeder Menge Praxistipps – leicht und verständlich in Buchform gepackt.Wer nicht oder nur eingeschränkt kommunizieren kann, dem bleibt oft nur die Möglichkeit, sich über Verhalten auszudrücken. Viele Menschen mit Kommunikationseinschränkungen zeigen herausfordernde Verhaltensweisen: sie schlagen sich oder andere, schreien oder lautieren, verweigern sich oder laufen weg. Das Buch sucht zunächst nach Erklärungen und geht den Funktionen des Verhaltens auf den Grund. Erst wenn wir verstanden haben, welche Funktion ein Verhalten hat, können Alternativen zu herausforderndem Verhalten entwickelt werden. Eine grosse Rolle spielt dabei die Berücksichtigung des Erregungszustandes. Das Praxisbuch will den Bezugspersonen helfen, durch langfristige Veränderungen echte Alternativen für die Person mit herausforderndem Verhalten zu finden. Es geht darum, Auslöser zu minimieren und die Kommunikationsmöglichkeiten zu erweitern, aber auch darum, in Krisen gut zu reagieren. Das Begleitposter hilft dabei, den Überblick zu behalten.Produktdetails:Autoren: Claudio Castaneda, Nina Fröhlich, Monika WaigandBuch mit kartoniertem EinbandBegleitposter ist im Buch enthaltenISBN 978-3-947464-01-2

Unterstützte Kommunikation – Was ist das? Wenn Menschen sich lautsprachlich nicht oder nur eingeschränkt ausdrücken können, brauchen sie eine andere Form zur Kommunikation. Welche Möglichkeiten gibt es unterstützt zu kommunizieren? Wo findet man Beratung und wer bezahlt ein Hilfsmittel? Wie fängt man an und welche Wörter sind wichtig? Es gibt viele Bücher über Unterstützte Kommunikation. Viele schildern sehr anschaulich einzelne Bereiche oder geben einen Überblick über den Stand der Forschung. Immer wieder wurden wir in Beratungen und Fortbildungen gefragt, welches Buch man als Einstieg in das Thema Unterstützte Kommunikation lesen kann. Das hat uns dazu bewogen, dieses Buch zu schreiben. Es richtet sich an alle, die noch wenig Erfahrung mit Unterstützter Kommunikation haben und sich einen Überblick über dieses komplexe Thema verschaffen wollen. Eltern, die plötzlich damit konfrontiert sind, dass ihr Kind vielleicht nicht sprechen lernen wird, oder Erzieherinnen, die zum ersten Mal ein nicht-sprechendes Kind in der Gruppe haben. Es geht in diesem Buch aber nicht nur um Kinder, daher richtet sich das Buch genauso an Mitarbeiter*Innen in Einrichtungen für erwachsene Menschen.

Das Buch versteht sich als „Rohling“. Es muss individuell angepasst werden, denn: Jede Person hat unterschiedliche Gründe, warum es ihr oder ihm gut oder schlecht geht. Für diese individuellen Gründe gibt es neben den schon gefüllten auch noch freie Felder. Diese können auf Etikettbögen oder Papier gedruckt und dann ins Buch geklebt werden. Die passende Leervorlage findet ihr unter Downloads.