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Der TASP ist ein Diagnostiktest zur Abklärung des Sprach- und Symbolverständisses von nichtsprechenden Menschen. Bei der Suche nach einem geeigneten Kommunikationssystem hilft er, eine individuelle Lösung zu finden. Der Diagnostiktest ermittelt, welche Symbolgrösse und Anzahl für eine nichtsprechende Person gut geeignet sind und welches Kategorien und Grammatikverständnis vorliegt. Die Überprüfung des Sprachverständnisses von Kindern und Erwachsenen bietet viele Anknüpfungspunkte zur Stärkung und Förderung ihrer Fähigkeiten und ist ein wertvolles Werkzeug für Therapeuten, Pädagogen und Eltern. Der TASP hilft bei der Formulierung der nächsten Förderziele und erleichtert die Auswahl des richtigen Kommunikationssystems. Dies können z.B. Bildkarten, Symbolmappen oder elektronische Sprachcomputer sein. Der Aufbau des TASP ist an die Entwicklung von nicht sprachauffälligen Kindern angelehnt, die Schwierigkeitsstufen bauen logisch aufeinander auf. Durch Zeigen (mit Fingern, Händen oder Hilfsmitteln) wählt die Person in einer Auswahl von Symbolen die richtige Antwort aus vorgegeben Alternativen. Die Handhabung des Tests ist sehr einfach und gelingt ohne lange Einarbeitungsphase. Auch die Durchführung benötigt keine besondere Vorbereitung. Sie erfolgt in der Regel innerhalb von einer oder zwei Schul- bzw. Therapieeinheiten.   Produktdetails: Diagnostiktest, bestehend aus vier Untertests: Symbolgrösse und Anzahl grammatische Fähigkeiten Kategorienverständnis Syntaxverständnis, Anwendung von Satzbau

Planen und Bewerten von Kommunikationssituationen PlanBe dient zur interdisziplinären Dokumentation und Strukturierung von UK-Interventionen bei Menschen mit erworbenen sowie mit angeborenen Sprach- und Sprechstörungen.In vier Teilschritten werden auf einfachen Bögen folgende Inhalte erfasst und Ergebnisse abgeleitet:Schritt 1: Sie dokumentieren den Tagesablauf der Klientin/des Klienten (optional: Modul 2: symbolbasierte Klientenbefragung zu individuellen Interessen).Schritt 2: Sie bewerten die Kommunikationssituationen, Aktivitäten, Bedürfnisse und Interessen.Schritt 3: Sie eruieren vorhandene Kommunikationsformen.Schritt 4: Sie formulieren Ziele und überprüfen anschliessend die Zielerreichung.PlanBe eignet sich zur Begleitung von UK-Interventionen, um gemeinsam mit den KlientInnen und Angehörigen Ziele zu bestimmen, Transparenz bei der Intervention zu schaffen und eine Nachvollziehbarkeit zu dokumentieren, Entscheidungshilfen bei der Auswahl einer möglichen Kommunikationshilfe zu erlangen, den Einsatz einer bereits vorhandenen Hilfe neu zu planen und zu strukturieren und die Qualität der UK-Förderung zu prüfen und zu sichern.Einsatzbereich: Intentional unterstützt Kommunizierende jeden AltersBearbeitungsdauer:Modul 1: Die Beobachtungen werden im Alltag gemacht und können in wenigen Minuten dokumentiert werden, die anschliessende Auswertung im Team benötigt ca. 30 Min.Modul 2: Die Befragung der KlientInnen ist individuell variabel und kann in Teilschritten erfolgen. Das Modul 2 gibt es auch in einer Variante mit METACOM-Symbolen für Kinder.Durchführende Personen: TherapeutInnen, PädagogInnen, Angehörige, PflegekräfteProduktdetails:RingordnerRegister und Testhefte für 10 KlientenLaminierter TagesplanFolienstiftKlettaufsteller64 Symbolkärtchen (SymbolStix) zur Klientenbefragung10 BlankokärtchenKlettpunkteAnleitung

EAT documente, sur des formulaires simples et concis, les premières expériences du client avec l'utilisation d'une aide à la communication au moyen d'un suivi oculaire. Il permet ainsi d'établir des hypothèses initiales sur l'évolution de la maladie, qui peuvent servir de base à un soutien ultérieur de la personne. Étape 1 : Etude du statut : enregistre les critères de base du suivi oculaire (exigences physiologiques, état du suivi, calibrage, etc.) et les premières observations concernant l'utilisation de l'appareil avec la commande oculaire. Étape 2 : Observation : documente les observations/interactions pendant la période d'essai avec la commande oculaire Eyegaze et les applications correspondantes (Sensory Eye FX, LookToLearn, Tobii Communicator). Étape 3 : Étude comparative : vérification des critères de base du suivi oculaire (exigences physiologiques, état du suivi, calibrage, etc.) après la phase de test et compare des effets possibles de l'entraînement (par exemple, champs de vision, complexité des exercices, etc.) Des informations complémentaires sont demandées et donnent des indications pour l'évaluation de l'observation faite et sa classification. Champ d'application : clients (neurologiques) de tous âges présentant de graves déficiences motrices et des capacités visuelles, cognitives et linguistiques peu claires. Durée de traitement : documentation dans les formulaires d'observation pendant l'exercice : environ 5 minutes. Évaluation des formulaires remplis en équipe : environ 30 minutes. Personnes en charge : médecins, thérapeutes, pédagogues, parents, personnel infirmier (connaissances préalables non requises)   Détails du produit : Matériel pour 1 client Classeur à anneaux et répertoires 1 cahier : Etude du statut 1 cahier : Etude comparative 3 x blocs avec formulaires détachables de 25 feuilles chacun pour Sensory Eye-FX, LookToLearn, Tobii Communicator Clé USB, cordon Fiche aide-mémoire laminée "Les fonctions de l'appareil en un coup d'œil" Notice d'utilisation