Beratung zu herausforderndem Verhalten
Réf. produit: UKC000007
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Informations sur le produit "Beratung zu herausforderndem Verhalten"
Auf vielfachen Wunsch erster Beratungstaschenbesitzer ist das Begleitheft jetzt auch noch einmal einzeln erhältlich. Das ermöglicht allen Kollegen, die mithilfe der Tasche beraten, eine optimale Vor- und Nachbereitung.
Dieses Heft bietet einen Kurzüberblick über die Beratung zu herausforderndem Verhalten mit unseren Materialien. Es werden die einzelne Schritte vorgestellt, die sich in unserer Beratungspraxis bewährt haben. Eine Grafik visualisiert auch für die zu Beratenden, welche Bereiche nacheinander beleuchtet werden können.
- Expédition rapide
- Conseil compétent et expertise de longue date
- Current trends and tips
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Unser zweites Buch aus der Reihe: Die UK-Ideenkiste. Die Buchreihe „Die UK-Ideenkiste” widmet sich Themen der Unterstützten Kommunikation (UK) mit wichtigen Hintergrundinformationen und jeder Menge Praxistipps – leicht und verständlich in Buchform gepackt.Wer nicht oder nur eingeschränkt kommunizieren kann, dem bleibt oft nur die Möglichkeit, sich über Verhalten auszudrücken. Viele Menschen mit Kommunikationseinschränkungen zeigen herausfordernde Verhaltensweisen: sie schlagen sich oder andere, schreien oder lautieren, verweigern sich oder laufen weg. Das Buch sucht zunächst nach Erklärungen und geht den Funktionen des Verhaltens auf den Grund. Erst wenn wir verstanden haben, welche Funktion ein Verhalten hat, können Alternativen zu herausforderndem Verhalten entwickelt werden. Eine grosse Rolle spielt dabei die Berücksichtigung des Erregungszustandes. Das Praxisbuch will den Bezugspersonen helfen, durch langfristige Veränderungen echte Alternativen für die Person mit herausforderndem Verhalten zu finden. Es geht darum, Auslöser zu minimieren und die Kommunikationsmöglichkeiten zu erweitern, aber auch darum, in Krisen gut zu reagieren. Das Begleitposter hilft dabei, den Überblick zu behalten.Produktdetails:Autoren: Claudio Castaneda, Nina Fröhlich, Monika WaigandBuch mit kartoniertem EinbandBegleitposter ist im Buch enthaltenISBN 978-3-947464-01-2
Welche Lehrinhalte können zur Erweiterung von Kompetenzen im Rahmen von Unterstützter Kommunikation beitragen? Wie lässt sich sonderpädagogische Ausbildung verändern und verbessern? Diesen Fragen geht Angelika Rothmayrs Buch nach. Die Autorin verbindet dabei eigene praktische Erfahrungen mit neuesten Erkenntnissen der Forschung. Die „Sprachlosigkeit“ von Menschen mit umfassender Behinderung und ihre Abhängigkeit von den jeweiligen Pädagoginnen und Pädagogen sind oft lebensbestimmend. Das Erforschen eines Kompetenzprofils ist deshalb von praktischer Bedeutung für die Ausbildungscurricula unterschiedlicher Berufsgruppen im heil- und sonderpädagogischen Arbeitsfeld. Die Vermittlung und der Einsatz Unterstützter Kommunikation dürfen nicht davon abhängen, dass ein “behindert” genannter Mensch das Glück hat, auf eine besonders einfühlsame Bezugsperson zu treffen. Unterstützte Kommunikation muss lehrbar und erlernbar sein. Angelika Rothmayrs umfassendes Buch zeigt, welche Inhalte dieser Lehr- und Lernprozess hat, durch welche Inhalte die bestehende Lehre erweitert werden muss und wie eine Umsetzung aussehen kann. „Angelika Rothmayr hat auf der Basis ihrer kommunikativen Arbeit rechte für schwerstbehinderte Menschen formuliert, gewissermassen eine Charta der grundlegenden Kommunikation. Dies hat mich sehr beeindruckt, nicht nur weil sie einige Gedanken von mir dabei weiterentwickelt hat, sondern weil hier ein Schlüssel für ein ethisches Verhältnis gefunden scheint, über das wir als Pädagogen, Therapeuten, Pflegende und Angehörige noch nachzudenken haben.“
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Unterstützte Kommunikation – Was ist das? Wenn Menschen sich lautsprachlich nicht oder nur eingeschränkt ausdrücken können, brauchen sie eine andere Form zur Kommunikation. Welche Möglichkeiten gibt es unterstützt zu kommunizieren? Wo findet man Beratung und wer bezahlt ein Hilfsmittel? Wie fängt man an und welche Wörter sind wichtig? Es gibt viele Bücher über Unterstützte Kommunikation. Viele schildern sehr anschaulich einzelne Bereiche oder geben einen Überblick über den Stand der Forschung. Immer wieder wurden wir in Beratungen und Fortbildungen gefragt, welches Buch man als Einstieg in das Thema Unterstützte Kommunikation lesen kann. Das hat uns dazu bewogen, dieses Buch zu schreiben. Es richtet sich an alle, die noch wenig Erfahrung mit Unterstützter Kommunikation haben und sich einen Überblick über dieses komplexe Thema verschaffen wollen. Eltern, die plötzlich damit konfrontiert sind, dass ihr Kind vielleicht nicht sprechen lernen wird, oder Erzieherinnen, die zum ersten Mal ein nicht-sprechendes Kind in der Gruppe haben. Es geht in diesem Buch aber nicht nur um Kinder, daher richtet sich das Buch genauso an Mitarbeiter*Innen in Einrichtungen für erwachsene Menschen.
Das Buch versteht sich als „Rohling“. Es muss individuell angepasst werden, denn: Jede Person hat unterschiedliche Gründe, warum es ihr oder ihm gut oder schlecht geht. Für diese individuellen Gründe gibt es neben den schon gefüllten auch noch freie Felder. Diese können auf Etikettbögen oder Papier gedruckt und dann ins Buch geklebt werden. Die passende Leervorlage findet ihr unter Downloads.
Das Begleitheft aus der Beratungstasche zu Herausforderndem Verhalten ist jetzt aufgrund der grossen Nachfrage auch einzeln erhältlich. Auf gerade einmal 20 Seiten ist in diesem Heft übersichtlich zusammengefasst , welche visuelle Hilfe wann zum Einsatz kommt. Denn: Mit visuellen Hilfen können wir Verstehen unterstützen! Aber welche Hilfe sollte bei welchen Problemen zum Einsatz kommen? Nur wenn wir die Hilfen gezielt und an der richtigen Stelle einsetzen, können sie wirklich und nachhaltig unterstützen. Wir stellen uns deshalb die Fragen: Was ist das Problem? Was braucht die Person? Was können wir tun? (Mit Art von visueller Hilfe können wir unterstützen?) Die Grafik auf den ersten zwei Seiten hilft uns, die Übersicht zu behalten. Ein kleines Heftchen mit unglaublicher Aussagekraft!